首頁 幼兒學習與發展

參考文獻

1.[日]若井邦夫.幼兒教育心理學.丁祖蓮,譯.台北:五洲出版社,1986

2.陳幗眉.學前心理學.北京:人民教育出版社,1989

3.董奇.離異家庭兒童良好適應的影響因素的研究.心理發展與教育,1991(7)

4.[美]格雷斯.幼兒教師角色和角色衝突.北京:人民教育出版社,1991

5.張建偉等.從認知主義到建構主義.北京師範大學學報,1996(4)

6.施良方.學習論:學習心理學的理論與原理.北京:人民教育出版社,1994

7.陳幗眉,劉焱.學前教育新論.北京:北京師範大學出版社,1996

8.皮連生.學與教的心理學.上海:華東師範大學出版社,1997

9.盧樂珍.關於師幼互動的認識.早期教育,1999(4)

10.中央教育科學研究所幼教室編寫.幼兒教育自我評價指導手冊.北京:教育科學出版社,2000

11.李曉文,王瑩.教學策略.北京:高等教育出版社,2000

12.楊莉娟.活動理論與建構主義學習觀.課程與教學研究,2000(4)

13.張奇.兒童審美心理發展與教育.北京:北京師範大學出版社,2000

14.楊麗珠,吳文菊.幼兒社會性發展與教育.大連:遼寧師範大學出版社,2001

15.曹中平.幼兒教育心理學.大連:遼寧師範大學出版社,2001

16.葉瀾.幼兒教師角色與幼兒教師發展新探.北京:教育科學出版社,2001

17.霍力岩.教育的轉型與幼兒教師角色的轉換.教育研究,2001(3)

18.劉占蘭.要了解和尊重幼兒的學習特點.幼兒教育,2001(11)

19.教育部基礎教育司組織編寫.《幼兒園教育指導綱要(試行)》解讀.南京:江蘇教育出版社,2002

20.朱家雄.幼兒園課程.上海:華東師範大學出版社,2003

21.[美]斯滕伯格,威廉姆斯.教育心理學.張厚粲,譯.北京:中國輕工業出版社,2003