人格發展異常是指在認知、情緒反應、人際關係與衝動控製四個方麵中，起碼有兩個或兩個以上出現長時間持續存在的執拗與功能損害，且與其文化背景所預期的偏離甚遠。這些偏執現象也出現在個人所有相關的社會情境中，譬如家庭、學校、工作、親友間等，造成自己與他人的苦惱與傷害。人格發展異常者執拗、無法變通，難以適應生活上的變遷或壓力，但並不覺得自己的行為有異。
一、大學生常見的人格問題
人格問題是介於健康人格和病態人格(即人格障礙)之間的一種人格狀態，表現為人格發展的不良傾向。大學生中常見的人格問題主要有以下幾種。
(一)過度空虛
空虛無聊的生活往往會成為一部分缺少自控力的大學生生活中的主流生活模式。調查發現，這樣的學生往往是在依賴性強的環境中成長的。
(二)過度自卑
自卑感是對自己不滿、否定的情感，往往是自尊心屢屢受挫的結果。這類大學生自我認識不客觀，往往隻看到自我缺點而忽略了自我的長處，不喜歡自己、不能容忍自己的缺點和弱點，否定、抱怨、指責自己，看不到自己的價值，或誇大自己的不足，感到自己什麽都不如他人，處處低人一等，喪失信心。
進入大學後，這類大學生在與同學對比後發現自己在學習、社交、文體方麵顯露出某些不足時就陷入對自己的懷疑、否定中，產生自卑心理。因此，自卑往往是自尊心受挫的結果，沒有自尊心也就不會有自卑感，過強的自卑感往往又以過強的自尊心表現出來。過度自卑對生活的方方麵麵都產生不良的影響，易於使人形成回避型人格障礙，遠離學生群體的活動。長期過度自卑造成的精神壓抑，還可能導致隱匿性抑鬱症等神經症。
(三)過度依賴