本章重點
·理解小學口語交際教學的目標與基本理念
·掌握小學口語交際教學的內容與方法
·掌握小學口語交際教學教材特點與教學設計
口語交際是訓練聆聽、表達、合作、收集信息、處理信息能力的綜合訓練，它是一種雙向甚至多向互動的言語活動，是交際雙方為特定的目的、運用口頭語言和適當的表達方式進行信息傳遞和思想情感的交流。[1]小學口語交際教學，就是在教師指導下，通過具體交際情境的創設與口語交際活動的開展規範和發展學生語言，培養學生口語交際能力和文明素養的一種教學過程。
[1] 姚滿意：《誘“情”，順“序”，得“法”》，載《寧波教育學院學報》，2005（3）。