一、運用漸隱原理的意義
無論是在日常生活中還是在其他情境中，漸隱原理的運用都非常廣泛。尤其在教育與行為改變技術中，漸隱原理的意義更是非常重要。在教育情境中，學生若能具有積極的態度，會有助於學習成績的提升。但在學習的過程中，學生總不免會遭遇到或多或少的困難，這些困難會影響到學習結果能否令人滿意的幾率。漸隱原理的運用，不僅可以節約學生的寶貴時間，使他們在學習中少走彎路；而且可以直接提供正確反應模式，避免錯誤的發生。如技能學習、技巧訓練、學習輔導、人際交往的教育或生活習慣的培養，通常會運用漸隱原理。在行為改變技術中，運用漸隱原理可以一開始就引導被矯正者步入正確的反應之中，這樣就避免了在不斷嚐試的過程中形成錯誤行為，避免了他對該訓練產生消極情緒，特別是在對強迫症、恐懼症等的矯正過程中。因此，學習漸隱原理，對我們解決教育和行為改變等方麵的問題具有重要的理論意義和現實意義。
然而，漸隱原理如果運用不當，也可能被誤用，養成受訓者的不良行為或對促進刺激物的依賴性。如家長在教孩子認字時，一般會先用看圖識字的形式，然後不看圖隻認字，最後無論在任何地方看到這個字就讓孩子認識。當然，最後一個階段較難，而有些家長由於沒有耐心，不對孩子進行最後一個階段的促進，孩子對字的認識就會過多依賴於卡片。