從以上的概念描述可知，類化是指一些相似的條件刺激或一係列大範圍的條件刺激引起相同的條件反射。相比之下，分化的條件反射則是由單個或一組狹窄範圍內的條件引起的。如阿爾伯特隻怕實驗室裏的白鼠，其他地方的白鼠都不怕，更不怕白狗、白貓等其他小動物，這就是分化。如果他不僅怕所有地方的白鼠，還怕類似的白狗、白貓等小動物，那就是類化。換句話說，分化現象，需要最初的那種刺激呈現時才能出現；而類化現象，則隻需相關或相似的刺激呈現就會出現。然而，如果某個小孩因為一次偶然被小狗咬後，就變得連小貓、小兔甚至連玩具小狗都害怕，父母或其他人明確告訴她並不是所有的小動物都咬人，玩具小動物更不會咬人，讓她對相類似的刺激物能區分，使她能消除恐懼，那就是辨別。因此辨別就是從相類似的刺激物中區分出不同的性質，根據不同的情況作出不同的反應。如在小明認識了“月”字之後再教他認識“目”時，就應教會他學會辨別，從相似中找出區別。在幼兒的成長教育中，教孩子學會辨別是很重要的一個環節。如在過公路時，教孩子學會辨別紅綠燈與人行和車行的關係就可避免很多悲劇的發生；教孩子學會辨別友善的人與不良分子就可少讓孩子上當受騙，避免受到傷害；教孩子在運動場上蹦蹦跳跳，與在家裏，特別是在別人家裏做客時的蹦蹦跳跳的區別，就可引導孩子良好的禮貌行為。