哈佛學子善於學習，但對於自己所學的知識，他們不會盲目相信，而會保持理性懷疑。
哈佛商學院教授、世界頂級管理思想大師拉凱什·庫拉納曾經說過：“我希望你們敢於質疑。作為教育者，我們也是這樣做的：常提問，多尋依據，考慮多方觀點。同時，我希望你們也做個理想主義者，具有質疑精神的理想主義者，但不是一味地憤世嫉俗。多提複雜的問題，並努力對此做出解答。”
“理性懷疑”是哈佛學子普遍具有的學習態度。哪怕是所有人都認同的權威，他們也會理性懷疑。這樣的學習態度，讓哈佛學子的思維十分開闊，他們敢於打破常規，而不會受到思維定式的影響。哈佛教授也鼓勵學生，對一切事物保持“理性懷疑”的態度。
世界上並沒有絕對的事物，權威也存在一定的局限性——它隻能代表前人的經驗總結或者權威人士的一麵之詞，而事物時刻在變化，過度迷信權威，隻會阻礙一個人的創新能力以及前進的步伐。正如哈佛大學的霍曼博士所說：“創造性思維有點像思維越獄，打破思維定式和常規套路，擺脫路徑依賴，把思路從已經久用的方法上移開，需要創造性的重複，從曆史和藝術中尋求靈感，而不是簡單重複。”
當你對某個事物進行“理性懷疑”時，大腦便已經開始進行創造性思考了。
人類的劣根性之一，就是對權威的盲目服從，有時連自己的選擇都被他人所操控，甚至在不自覺的情況下，做出違背自身意願的決定。大多數人不都是如此嗎？大家所認同的東西，自己也會選擇認同，無論這種認同是否出於自己的思想。
法國科學家讓·亨利·法布爾曾經做過一個有趣的實驗：他把許多條鬆毛蟲放在一隻花盆的邊緣，使其首尾相接成一圈，然後在花盆旁邊放了一些鬆毛蟲愛吃的鬆葉。結果隻見鬆毛蟲圍繞著花盆一圈又一圈地走，一走就是七天七夜，最後盡數死在勞累和饑餓之中。讓人感到遺憾的是，隻要其中一條鬆毛蟲能夠改變路線，就能吃到花盆旁邊的鬆葉了。