兒童識字寫字是漢字傳承、演變的重要途徑。《潮流圖》特別開列了識字寫字教材一類資料。
張誌公先生把傳統語文教育概括為三個階段四個步驟：一、啟蒙，以識字教育為中心；二、讀寫基礎訓練；三、進一步的閱讀訓練和作文訓練。啟蒙階段有時分為兩個步驟：第一步是集中識字，通常是用一年左右的時間，認識兩千字左右。第二步是把識字教育和初步的知識教育、思想教育結合起來，鞏固已識的字，繼續學習新字，並為第二階段的讀寫訓練打下基礎。（《傳統語文教育初探》，1頁）
下麵我們介紹啟蒙階段常用的一些教材，以第一步中使用的集中識字教材為主，兼及第二步中使用的鞏固識字、拓展識字教材。