今年端午連假過後，Eric正滿六十歲。就在他啟步要開始人生第六十一年的時候，來到我們身邊的孩子也正從小學畢業，預備另一個學程的始業。大地有情，二樓孩子們寢室的落地窗前，愛河河畔翠綠的鳳凰樹開了一大串黃橘偏紅非常豪華的花穗，近在咫尺，熱情祝福。
畢業班小住校的這些孩子們，在兩年前的暑假曾有八個星期，每個星期五天，每天十個鍾頭與我相處，幫助我度過那段父親病後心中惶然的時期。之後，每個月一到兩次，他們還來台北的工作室跟我進行不同的生活與文字學習。孩子們越來越乖、越來越懂事，所以我們可以工作的範圍也就越來越廣，我暗自的喜悅與心中日漸高升的期望，無人能告。
日近這次畢業小住校時，我心裏少了一些擔憂，多了很多興奮，無論是因為減免的掛慮，或合理貪心地相信這些孩子一定能比其他梯次增加更多學習內容。我知道自己的信心來自於這兩年來的努力，孩子跟我攜手打下了一些做事習慣的基礎，我們至少有了一些人與人共事的默契：
做事要全心投入，遇到問題要思考。
要以行動維護生活環境的美。
相處要和諧，要講究自己的用語，不受社會流行粗言穢語的影響。
生活要平衡，每天要有靜下來吸收知識的時間，要完成所有生活的勞務。
我完全可以感覺到每一天孩子們的興奮，不過度的興奮是好的，這使得他們看起來很有精神；我同時也看到孩子們在和樂有趣的相處中，沒有失去應有的責任感。
雖然隻住四個晚上，但我不要孩子因此忽略生活要有質量，天天都得堅持的生活自理。他們每天晨起，收整床鋪時，除了折被之外，要拆枕頭套、床單、保潔墊，一一歸位或放入洗衣籃，輪值照顧洗手間的幾個孩子，會戴起一次性手套去刷馬桶、倒垃圾、再用濕紙巾清潔整座馬桶；另一些孩子會拿著淋浴室的地墊、踏腳巾、大浴巾、擦頭巾到頂樓去暴曬，接受陽光的恩賜，進行最自然的消毒。