首頁 教養在生活的細節裏:隔代不隔愛

第2章 古文裏的愛子之方

開場白

公元二〇二〇年,我過了一個非常樸素但非常愉快的母親節,那是一個我想要牢牢記住的五月星期日。雖然這一天,桌上沒有康乃馨,我也沒為九十一歲的媽媽買蛋糕,或安排任何休閑活動慰勞已經當了三十四年母親的自己。但比蛋糕、餐聚更愉快的是,我知道緊鄰我的母親依然很好,在遠方的兩個女兒也都認真生活、努力工作,感謝這一切平安的我,帶著一群年輕的媽媽們一起讀書、下廚,留下了一份豐實快樂的五月記憶。

我常常很感動,也感謝在生活育子兩忙下的媽媽班學生,她們願意全然信任我的安排,在自己難得的休假日接受如此密集的學習內容。她們跟我不隻成為知識上的友伴,更允許我成為孩子共同的教育者。我們分享對成長的希望,朝著必須努力、也可以更努力的道路走去。

通過生活的相處,我感受到這些媽媽們一堂課比一堂課更體貼,她們總把用過的器具、場地收拾得很幹淨。在“媽媽小住校”的兩天兩夜裏,媽媽們就像我自己的孩子一樣,爭著處理每一件勞務,我知道她們想盡辦法要減少我課後的負擔,用行動表達自己最親切的尊重。

雖然,我未曾為此開口對這些媽媽學生們表達過內心深處的謝意,但每一次在那些周到體貼的收整中、在她們疾筆沙沙的認真裏,我都環繞在一種代代可以美好相處的溫暖與信心當中。