沒有一代人做父母是簡簡單單的！我的經驗是養孩子需要爭取時間來做更有益的事，我給晚輩們的建議是：如果把感歎困難或探討已知準則的時間拿來換取跟孩子們相處的機會，孩子們一定會更好！
在教養上，我們無法確定“言教”和“身教”何者“更重要”，前人之所以告誡後代父母要重視身教，並不是相比較之後的結果，意思隻是說不要當一個光說不做的父母，提醒大家教養不是用一套理想的道理可以完成的工作。無論跟哪一個年齡的孩子相處，總會有需要說話的時候。我們跟孩子說話，有時為回應、有時為溝通、有時為教導。總之，“說話”是再怎麽自稱木訥的父母也不可避免的工作，是再有身教的父母也會深思的功課。
說話是一種習慣，這種習慣在養育孩子的過程中有非常多向的力量：除了是親子之愛溝通的方式，更直接提供了語言不同要素的模仿經驗與情境教育。我曾經建議一個素昧平生的待產母親改變她講話的方式，那對話的過程對我們雙方來說都是不太愉快的記憶，但我實在不願意世界上再多一個對自己頗為粗暴的言語毫無所覺的母親。
在新冠疫情日益嚴重之後，九十幾歲的媽媽不再去美容院了。看到她長長的前發覆額，我隨手拿了一支小朋友用的發夾幫她把劉海兒夾了起來。媽媽跟我說：“夾起來很舒服，但是這個發夾太可愛了，我不好意思，去找一支大一點、適合我年齡的給我用吧！”雖應聲說好，我卻一時想不起該去哪一種店才能找到母親要的發夾。巧的是兩天後，剛好經過一家招牌上寫著“發飾專賣”的店，於是立刻停車，高高興興地走進店裏。一進店家，看到琳琅滿目的陳列之後，我腦中浮起“大海撈針”四個字。最不浪費時間的方法，應該是去“問”吧！於是走往偌大店裏深處的櫃台，台前坐了一位年輕的孕婦，正因為看到的是孕婦，所以我自以為體貼地想著，隻要問過後，她指給我一個方向，我就可以把東西拿到櫃台結賬，不用她挺著便便大腹辛苦走動。沒想到，我們的對話一路坎坷，非常不快。