一直很迷戀師生戀這種模式，也許和我對男人的口味有關，喜歡的男性是這樣的配置：年長，經驗豐厚，可以滋養我、覆蓋我；知性或理性的高度，可以供我仰視；人淡一點，活動力弱一點、鈍一點，這樣可以激發我的行動力，點燃我的**。所以《老師的提包》這種書，一定會對我的胃口，這是情理之中的事。又是一本隨筆風格的小說，私下一直認為，這是日式小說中的精髓所在：不在情節，而全以文字的質感和細節承重。川上弘美的文字，如清泉細語，又如耳語呢喃，低柔，纖細，絲絲入扣，有細棉布的質地。
情節真是淡，淡如春雪，恬淡的氣味，清白的氣息，恍兮惚兮，隻剩下樹影掩映中的幾絲雪跡。看了一遍，又複讀，還是模糊於它的情節。說不清，道不明。就是一個叫月子的女人，邂逅了她的昔日老師，兩個人好像也沒什麽**、暴漲的情欲，就是遇見了，喝兩杯淡酒，淡話幾句家常，然後，各自斟酒，各自低酌，各自付賬，各自回家，各自睡覺。一個不停地“老師……”“老師……”“老師……”，一個不停地“哎”“哎”“啊”“啊”。有時間就約了去趕集，賞花，采蘑菇。全書242頁，蓄勢蓄到了240頁才發展為床事，真是一本有耐心的書。
然而又覺得再應該沒有，甚至連這個敘事速度，也覺出了它的理直氣壯，根本這就是日常生活的流速。四季流轉，日兮月兮，愛意漸生，愛意漸漲，愛意拍岸。好像一棵春來的樹，綠意是一點點在枝節中長出來的。秋寒四起的時候，隨老師去采蘑菇，秋林深處，層林盡染，高下遠近都是蟲鳴，觸鼻是菌類微濕的氣味，滿目蕭然的衰草，月子不禁反芻起平時不會去細嚼慢咽的那個旮旯：“世間盡管萬物堆疊，與我相關的，也隻有老師吧。”這句話，初讀時，隻覺得淡而無痕的知己感，再咀嚼，竟是“唇齒相依”的驚心。