重點提示
※ 如何在企業中實際應用SECI知識管理模型？
※ 為什麽說團體學習並不是讀書看報、培訓講課？
※ 《第五項修煉》沒能在企業落地生根的原因是什麽？
現場研討會結束後，私董會將以“雲組織”形式繼續存在。最簡單的私董會“雲組織”形式，便是將參會成員聚攏在一起的微信群。雖然一部分私董會參會者不在公司任職，他們可能分布在五湖四海，但是通過視頻會議、微信交流、電郵溝通等形式，所有成員可以實時“雲見麵”“雲研討”而無障礙。
私董會微信群應該是一個具有工作、學習、研討等多種功能的雲社群。作為負責私董會全流程的幹事長來說，如何辦好私董會微信群，繼續讓大家貢獻思想和建議，發揮群策群力的作用，也是私董會之後“抓落實”的一項重要工作內容。
根據日本學者野中鬱次郎的SECI知識管理模型，在一個學習型組織中存在四個知識交互作用場，即原發場、交流場、係統場、實踐場。私董會微信群是一個“雲組織”學習平台，也可以借鑒SECI模型中四個知識場的交互作用原理，讓自身獲得成長與進步。針對私董會微信群來說，原發場是指知識從各個參會者個體的工作、學習場景中產生出來——這是知識創造的源頭。在適當的促進及激勵機製下，參會者有了分享、討論的動機，就會將自己的思想建議、實踐感悟在微信群中與大家相互交流。這是知識從原發場轉化到交流場。通過這個過程，個體的隱形知識變成了私董會微信群的顯性知識。通過相互交流，個體知識得到了升華，並湧現創造出集體認可的新知識。係統場是指將私董會微信群這個交流場創造出的集體認可的新知識，傳播滲透到企業贏利係統中，成為全員都可以接受到的“廣泛性新知識”。實踐場是指企業全員將這些“廣泛性新知識”用到工作實踐中，不斷提升自身能力和組織能力，並最終凝結為企業的智力資本。當然，企業中有諸多知識原發場，隻不過私董會成員位高權重，且他們的學習、創造及概念技能更強，所以他們的知識原發場占有較大的權重。像PDCA循環一樣，SECI的四個場也在不斷循環、持續提升。