? 教孩子最重要的事就是謹記不囉唆。
? “囉唆”就是對一件事的叮嚀與提醒超過了應有的分量， 而且是完全不檢視對方可接納的程度，隻以自己的感受為認知中心，不停地發出訊息。
一次小廚師的供餐結束之後，我在討論中跟小廚師的爸爸媽媽談到：“教孩子最重要的事就是謹記‘不囉唆’。”語畢，全場哄笑，那笑聲摻雜著許多我們彼此都心知肚明的了解與省思。
“囉唆”就是對一件事的叮嚀與提醒超過了應有的分量，而且是完全不檢視對方可接納的程度，隻以自己的感受為認知中心，不停地發出訊息。
我們都非常了解人之所以會囉唆，其實是一種心靈固然願意、也知道要放心，但行為卻軟弱的表現。沒有一個孩童喜歡被囉唆，但即使是最討厭被嘮叨的孩子，一旦當了父母之後，卻又變成了另一個理所當然囉唆個不停的父母。到底什麽樣的反省才能轉化成力量呢？我一直想找出更積極的方式，來幫助自己從看似合理的擔心中走出來。
首先，我必須想清楚：“囉唆”是不合效益的；當我們隻顧反複叮嚀時，其實工作進度常因此中斷，而且一定會產生不愉快的幹擾。就好比說，當我把一盆西紅柿交給一個小學一年級的孩子去切的時候，如果我隻想到不時地提醒他：“要小心！不要切到自己的手。”“要小心，不要捏爛了！”這工作中的孩子難道就因此更安全嗎？我漸漸懂得，能“放心”不是一種境界，它不是我們想就能做得到的。我們需要借著具體的改變，使不確定的危險或憂慮得到依托。所以，我應當主動建立可以讓自己放心的接口，把原本可能被孩子認為囉唆的叮嚀，轉化成更有用的建議。
如果那個握刀的孩子令我擔心他會切到手，我是不是可以把本想不斷說出的叮嚀，改為換一把更合他用的刀具，或調整更理想的工作台高度，或再示範更適合他下刀的角度？如果那個孩子看起來像要把西紅柿捏爛，我應該幫助他把手稍微放鬆一點，並用更清楚的語言解釋，作為沙拉用的西紅柿捏爛了就不好看。