2 應用在管理
因為我是從基層慢慢往上爬的上班族，從助理到小主管，再到副理，再到中華區總監，教學隻是我的其中一項工作內容，多數工作的內容在於從事流程的改造。流程是由人來執行的，沒有一家公司會有例外，所以我很清楚身處各階段的工作者，會遇到什麽樣的問題與瓶頸。
如果一個老板或是主管，希望找到總經理／執行長等級的員工，那請你付出總經理／執行長等級的工作條件與權力。如同這句流行語：“如果隻給香蕉，就隻能找到猴子。”
換個立場想，如果你是人才，卻沒有領到人才的工作條件，你的老板是笨蛋。如果你的老板是笨蛋，而你還不離職的話，那你就是笨蛋。
透過思維導圖，你可以輕易地達到上述兩項效果，幫你的思考聚焦，並幫你強化。
從事教學工作後，接觸各種領域的人才與公司，我深深感受到所有公司的問題其實都一樣，都有A問題到Z問題，隻是有些公司A問題比較嚴重一點，有些公司B問題比較嚴重一點。
公司內所有的問題，都源自兩個核心點：員工天賦與人際問題。針對這兩個核心，不管是公司或是個人，透過下圖，隻要不斷地、周而複始地執行，以思維導圖的方式落實這些步驟，自然能將個人與公司的競爭力做出最大的差異化。
當年在我剛剛達到思維導圖精熟階段時，我跟任何人討論事情，可以一邊說話，一邊把心中的思路用思維導圖畫出來，對方能更清楚地明白我要表達的事項，例如：
?這件事情的前提是什麽？
?重點有哪些？
?哪些是主要重點？
?哪些是次要重點？
?我要傳達給他的步驟或順序是什麽？
?要完成的終極目標？
?可能會遇到的限製條件？
?各項事務的截止日期？