畫閱讀導圖，可以幫助我們直觀習得如何證明自己觀點的議論方式，習得如何說理才能服人的方法。
例如：學生閱讀《晏子使楚》，學生在自畫導圖輔助理解課文內容的同時，也習得類比的說理方法，並標注在導圖上，記錄下晏子說理的邏輯，針對楚王說“齊人本性喜歡做強盜”這樣的羞辱齊國的發難，晏子運用了類比推理的方法進行反駁，推斷出齊國人在楚國做強盜的原因是“楚國的水土不對”，使楚王陷於尷尬的境地。
議論類的文章很多，通過畫導圖的方式幫助閱讀這類文章，積累的經驗多了以後，要寫好這類文章，就能有好的思路了。可以調動起因果聯想、相似聯想、對比聯想、自由聯想等，輔助打開思路，展開聯想，使文章議論說理過程不會隻片麵地考慮了其中某一個要素，而導致顧此失彼，忽略考慮其他“所有因素”。
利用畫寫作導圖的方式，直觀地圍繞一個主題，引發頭腦風暴，周全地、具體地從各個方麵作全盤的考慮，從而使文章能夠緊緊圍繞一個中心、一個話題或以某個觀點為主題，展開全麵的議論或敘述。
例如：構思以水為主題的話題作文，可以先畫寫作導圖，再按圖索驥寫出文章《生命之水》。
生命之水
陳佳悅
從太空遙望地球，上麵裹著一層湛藍色的“紗衣”。沒錯，那層“紗衣”就是水。
地球上的水十分豐富。世界上水的總儲量約14億立方千米，如果將這些水平鋪在地球表麵，約有3 000米高。地球有70%的麵積被水覆蓋，因此有人稱地球為藍色星球，又名水球。
水是生命之源，它哺育了人類。成年人體內的水占總體重的65%，人體血液中80%是水。水在人體內調節體溫、促進新陳代謝、輸送營養物質、排除廢物，擔當重要的工作，忙碌而有秩序。水與我們的生活息息相關，一位健康成年人每天要補充2 200毫升水，這是生命的象征，也是生命的內容。