再教育
再教育是經濟合作與發展組織（OECD）於20世紀70年代提出的教育理念，為已經開始工作的勞動者提供終身的教育和培訓。再教育的英文為recurrent education，其中recurrent意為“循環、重複”。
數字化革命時代
數字化革命時代是數字化帶來的變革給現有產業帶來破壞性變革的時代。引發變革的人被稱為“創造性的破壞者”。
“單線型”人生模式
“單線型”人生模式是由“教育”“工作”“退休”三點組成，是20世紀非常普遍的人生模式。
“多舞台型”人生模式
“多舞台型”人生模式是與“單線型”人生模式相對應的概念，這是一生經曆多種教育和職業的人生模式，被認為是適合老齡化社會的。
百歲人生時代
百歲人生時代是英國倫敦商學院教授琳達·格拉頓在其著作《百歲人生：長壽時代的工作與生活》中提出的概念，人均壽命超過100歲的社會。
低欲望社會
低欲望社會是泡沫經濟崩潰後，國民因為工資不再上漲和對將來的不安而失去消費欲望的日本社會狀況。
大數據
大數據是傳統的數據庫管理係統難以管理的龐大數據集合。隨著數據分析技術的進步，大數據可以應用於天氣預報和人類行為分析等方麵。
奇點
奇點是美國的未來學家雷·庫茲韋爾提出的概念，指的是人工智能超越人類智慧的轉折點。科技的飛速發展在給人類帶來諸多便利的同時，人們對被人工智能奪走工作機會的擔憂也越發明顯。
勞動方式改革
勞動方式改革是日本政府為了實現“一億總活躍社會”(2)的目標而製定的政策，內容包括“改善非正式員工的待遇”“提高工資與生產效率”“消除加班”“營造有利於彈性工作方式的環境”等。
同工同酬