我擔任校長的BBT大學，是在小泉純一郎擔任首相時推行的結構改革特區製度下，於2005年在日本東京都千代田區成立的教育機構。
這是一所利用互聯網技術構建起來的擁有先進教育係統的大學，但在當時由於教育理念過於超前，因此遇到了許多問題。最大的阻礙就是文部科學省製定的《學校設置標準》。
作為得到文部科學省認可的學校法人，BBT大學必須遵守《學校設置標準》的要求，但這個標準中卻包含有許多不合理的規定。
BBT大學最大的特點就是利用自主研發的遠程教育係統“AirCampus”（空中課堂）來進行授課。不管身處世界上的任何地方，學員都可以在線聽課，工作繁忙的商務人士可以根據自己的日程表來自由地安排學習時間。也就是說，學生們不必為了上課而專門來到學校。
但文部科學省的工作人員根本不顧BBT大學的實際情況，要求我設置圖書館。盡管我解釋說“這座建築物裏沒有學生”，但對方卻說規定就是規定，不肯有絲毫讓步。
我隻好將自己的書和別人捐贈的書都擺在校園內，好不容易將書架裝滿之後，終於達到了要求。對於政府工作人員來說，形式大於一切，至於目的和效果則完全不在他們考慮的範圍之內。
除了設置圖書館之外，對方還提出在這個沒有學生的建築物裏也要設置醫務室、配備生活指導員等不合理的要求。
幸虧他們沒強迫我設置運動場。如果在東京都千代田區這個日本地價最高的地方修建運動場，BBT大學非得破產不可。
BBT大學作為一個培養商務人士的互聯網大學，竟然被套用了常規大學的規則，簡直讓人匪夷所思。BBT大學是一所完全通過網絡進行授課的大學，但文部科學省並沒有與之相符的分類。所以，BBT大學最後被歸入了函授大學的範疇，適用的標準也完全和函授大學一樣。直到現在，文部科學省也沒有與“數字化”相關的學校分類。