要相信能好好說話，就能寫出一定程度的文章。 如果從小帶領孩子體會文字語言與完整表達的美妙之處， 寫作一定會成為他們生活中的愉快活動，而不是為基測才補習的加強課程。
在台灣，孩子的寫作能力受不受重視，總是隨著這項成績納不納入基測而漲漲跌跌。在我給孩子的知識教育之中，不管考不考作文，我一直灌輸她們寫作的好處，引導她們重視語文表達的樂趣與美。我告訴她們，言談也是一種用聲音即席寫作的方式，要注意聆聽自己的發言。
Pony回台灣上六年級那年，我為她和幾位同齡的小朋友準備了一篇文章，作為談“寫作”的教材。我發現，雖然Pony當時的中文文字能力才剛起步，但用中文書寫她的心中所感並不難。因為平日在家中，我們已經建立她喜歡表達自己的習慣。反而對有些熟悉中文的小朋友來說，寫作永遠是一件令他們感到頭痛的“功課”。因此，我為他們介紹了這篇小報道，也帶著那六個孩子一起討論文字在他們的生活中所產生的影響與聯結。
在寫“親子語言學”專欄之後，我更常思考家庭語言與孩子表達能力的問題。我常鼓勵小小孩的父母們，盡心為孩子建立良好的語言習慣，不要把寫作與說話當成兩種能力來分別培養；要相信能好好說話，就能寫出一定程度的文章。如果從小帶領孩子體會文字語言與完整表達的美妙之處，寫作一定會成為他們生活中愉快的活動，而不是為基測才上補習班的加強課程。
相信以下這篇文章一定會帶給大家一些有用的想法（加線的部分是當時我特別提出與孩子分享的內容）。
凱倫的故事（節錄自《讀者文摘》）
凱倫曾經是加拿大監獄裏最年輕的囚犯，二十四年之中，他進出監獄不隻二十次，還曾經越獄十三次。在那幾年裏，報紙上如果有他的消息，總是稱他作“瘋狗凱倫”，他是人人心目中無藥可救、沒有良心的家夥。