在古代，如果發現一塊美玉，必須找最好的玉工剖開，仔細雕琢，以成玉佩、玉璧；發現一塊黃金，必找金匠精心製作，以成各種首飾。
美玉黃金，尚需良工巧匠以防毀物，為什麽對人的教育反而可以隨隨便便呢？人不是比物更貴重嗎？古人雲，玉不琢不成器，人不教不知義。以琢玉與教人相提並論，足見古人對教育的重視，而且也很懂育人的道理。
馬克思也批評過對教育的忽視，他諷刺說，在我們這個時代畜牧業（對牲畜的培育）比教育（對人的培育）要發達。
我們要貫徹科教興國的方針，必須重視教師的培養，改善教師待遇，真正使教師職業成為人們羨慕的職業。