（一）老年社會化
老年社會化是社會化過程中的最後一站，屬於繼續社會化，即老年人為了適應新形勢提出的角色要求而不斷學習的過程。老年社會化的內容包括社會角色的轉換和適應、社會關係的調適、正確生死觀的確立。
（二）社區老年教育
社區老年教育是老年教育的一種特殊組織形式，社區老年教育是在終身教育的理念下，以生活在社區中的老年人為主體，社區開展各種教育活動以滿足老年人的需求，保障他們的受教育權利，增強他們的生存和發展能力，提高老年人的社會參與度，實現老年人與家庭、社區和社會的和諧發展。
社區老年教育是實施“積極老齡化”戰略的一項重要舉措，是構建終身教育體係的重要環節。老年人教育重在基層，在社區層麵推廣老年人教育具有得天獨厚的條件。
（三）終身教育
終身教育是指人一生接受的各種教育總和，既包括學校教育，也有社會教育，同時又是一種理念，終身教育理論認為老年人是社會一分子，老年人受教育權利具有不可剝奪性。
想一想
老年人具有接受教育的權利，與此同時，老年人具有豐富的知識及經驗，也可以是教育傳播者，《老年人權益保障法》第68條規定：國家為老年人參與社會發展創造條件。根據社會需要和可能，鼓勵老年人在自願和量力的情況下，對青少年和兒童進行社會主義、愛國主義、集體主義和艱苦奮鬥等優良傳統教育。
請結合實際談談我國未來代際互助教育及老年人可以發揮的作用。