家庭教育思想在裴斯泰洛齊的教育體係中占有重要地位，幾乎貫穿在他一生之中的大部分教育作品裏。他反複強調家庭在教育尤其在早期教育中的重要意義，並詳細研究了家庭教育的內容與方法以及家庭教育與學校教育之間的關係等問題。這些都是他留給人類文化寶庫中的重要遺產。
（一）起居室是“人類教育的聖地”
從青年時代起，裴斯泰洛齊就對孩子所受的家庭教育影響懷有一種類似崇拜的看法。這與他早年的經曆以及與盧梭的影響有關。他把家庭關係看做最起碼、最重要的自然關係，並認為如果說兒童健康成長的內在源泉在其自身，那麽外在源泉則是父母的教育。在裴斯泰洛齊看來，家庭生活以愛為依托，而正義是以愛為根基的。父母的心燃起孩子們的信仰與愛。家庭生活是進行真正良好教育的天然基礎。“在起居室這塊聖地，人的各種力量在發展過程中仿佛自然地建立起平衡並保持平衡。”[37]裴斯泰洛齊斷定，家庭是教育的起點。家庭應當成為任何自然教育方案的基礎，它是培養人品和公民品德的大學校。
（二）教育父母是教師的最重要的任務
裴斯泰洛齊憎惡封建製度，指責它使人民喪失了自己原來的家庭力量和堅強的榮譽心。他強調國民教育的首要目標是要恢複家庭教育的力量，並把這種教育提高到更高的水平。為改善全民的教育，首先要激發父母的自覺性。裴斯泰洛齊要求通過提高父母的道德水準來普遍地改善每個家庭的生活。與此相關聯的是裴斯泰洛齊已醞釀幾十年的美好想法，即利用合適的書籍來改善每個家庭的教育。他一直認為，當有足夠多的人認識到正確的教學和教育方法時，就可以在起居室進行初等教育，並由母親們進行這種教育。裴斯泰洛齊在1803年出版的獻給母親們的《孩子直觀和說話培養指南》就是這方麵的有益的嚐試。他試圖用教育的通俗讀物影響廣大民眾，尤其關心對母親們的教育，並始終如一地把教育母親看成教師的最重要的任務。