1.確定園本課程的理念
園本課程的理念是園本課程開發與建設的靈魂，是開發和建設園本課程的基本觀點和方法論。要想開發和建設園本課程，首先要確定園本課程的理念，這是最基本、最關鍵、最重要的一步。園本課程的理念實際上蘊含了相當多的內容，有著極為豐富的含義，包括了兒童觀、教師觀、師生觀、教學觀、課程觀、評價觀等一係列內容。在開發和建設園本課程之初，園長可帶領教師們首先開展課程理念的澄清、梳理和確立工作，確立幼兒園共同的課程理念，並且對這一課程理念進行細化。
小練習
下麵是一些問題，園長可帶領教師們一起尋找這些問題的答案，有助於幼兒園盡快確立園本課程的理念。
（1）我們眼中的兒童是什麽樣的？
（2）兒童是如何學習的？
（3）兒童是如何發展的？
（4）學習和發展之間存在什麽樣的關係？
（5）教育的意義何在？
（6）對於兒童來說，教師應當扮演什麽樣的角色？
（7）師生之間應當是一種怎樣的關係？
（8）教與學之間存在一種怎樣的關係？它們是一一對應的嗎？
（9）教學難道隻是集體上課嗎？還有其他的途徑和方式嗎？
（10）課程與教學之間的關係如何？
（11）什麽樣的課程是適合幼兒的？什麽樣的教學是適合幼兒的？
（12）應當如何對幼兒的學習和發展進行評價？
（13）應當如何對教師的教學進行評價？
（14）如何區分和比較不同課程或教學模式之間的本質差異？
（15）應當如何對不同的課程或教學模式進行學習與借鑒？
2.明晰園本課程的目標並且對其細化
在確定了園本課程的理念之後，就需要在此基礎之上進一步明晰園本課程的目標。園本課程的目標指向於培養怎樣的幼兒，因此，一般從兒童發展的角度來呈現和陳述目標。園本課程的目標可以分為總目標和細化的目標兩個層次。總目標一般是用簡明扼要的語言來陳述清楚要培養怎樣的幼兒。例如，“主動學習的幼兒”“做小主人”“健康快樂的小天使”“健康、主動、友好、積極”等。總目標一定要明確易懂，讓幼兒、教師和家長一下子就能夠明白幼兒園的培養目標，從而能夠更容易地取得各方的協同一致，共同向著目標努力。