在企業管理中，決策機製指企業在享有充分的法人財產權的情況下，對生產、經營等經濟活動作出抉擇的機製。電子教材開發的決策機製是管理部門或機構對電子教材開發的價值追求、目標取向、實施方案及執行過程中的決斷。其具有以下功能：（1）提供合理的依據。如進行文獻研究、調研、分析論證、實驗，進而梳理各種製約因素，提出多種備選方案，再對政治、經濟、技術、社會接受度、國家課程教材政策等進行綜合考量，製訂電子教材開發方案。（2）確定運行方向。通過理性分析與論證，製定一個整體性框架和實施綱要。（3）設計電子教材開發的運作藍圖，進行係統的規劃。
電子教材開發決策機製的主體包括決斷主體和參與主體。電子教材的使用體現出國家意誌，用以促進教育的改革和轉型，其決斷主體以教育行政部門為主。參與主體則包括教育科研機構、出版社、技術開發單位等。
電子教材開發決策機製程序主要包括：
第一，收集信息。進行文獻調研，了解國內外研究狀況、最新進展；調研出版機構、軟硬件開發商，了解教材出版狀況，以及相關軟硬件技術發展狀況及方向；調研教師、學生、家長，了解用戶期望和需求。進行統計分析，形成調研報告。
第二，設定目標。目標的設定需遵循以下原則：其一是係統性，電子教材開發的目標具有多樣性、層次性特征，受各種因素的製約，因此要明確目標各要素的關係與結構；其二是有效性，電子教材開發要著眼於解決傳統教育的問題，發揮技術的優勢，推進課程改革走向深化；其三是可行性，電子教材開發目標要符合當前所具備的客觀條件（如經濟實力、技術條件）與主觀條件（如教師、學生能力水平、教學行為習慣）。