教育技術的快速發展與應用，使得學習日益呈現出數字化、個性化、社交化、碎片化、泛在化等特征，尤其是近年來慕課、微課、翻轉課堂等技術驅動的變革性學習理念和教學模式的廣泛實踐，正深刻衝擊並改變著傳統的學習理念、學習模式、學習手段、學習方法和學習內容。[12]
教育技術的應用，使學生的主體地位更加得到關注和凸顯，學習方式也變得更加靈活多樣。學生可以根據自己的特點和需求，結合學習目標，選擇更適合自己的學習方式。電子教材對教育技術的整合應用，使這些學習方式得到進一步地促進和加強，產生更好的效益。電子教材給學生學習帶來的影響主要體現在兩個方麵，一是利用電子教材的反饋功能，實現人機交互式的學習；二是利用電子教材作為人際交互的工具與同學、老師進行交流溝通，實現協作學習。