（一）紙質教材
紙質教材樣稿完成並得到編委會的認可之後，接下來需要編寫人員和出版社編輯準備文字之外的圖片、圖形資源，以及一些編寫人員無法提供但卻是教材不可或缺的內容。這些素材資源可以通過製作、拍攝、收集、購買等方式實現，但需要嚴格把關：一是保證有合法的版權；二是在技術上達到印刷所需要的規範和標準；三是其科學性、準確性能夠保障；四是與教材的主題關係緊密，能有效地支撐編寫目標。很多有瑕疵的教材問題常常出現在素材資源上，即使是一處小問題也影響到整冊教材的質量和口碑，因此切不可掉以輕心。
（二）電子教材
電子教材需要的素材資源更加豐富，包括文字以外的各種媒體，這些資源可以通過製作、錄音、拍攝、加工合成、收集、購買等方式實現。這些素材在製作時，要注意按照相關的技術標準，使用比較常用、易於轉換的文件格式，方便在不同操作係統、不同類型移動終端上應用。其中音視頻的清晰度要達到較高的質量要求，保障學生學習的效果，以及視力、聽力健康。另外素材的風格要與電子教材的整體風格相一致，因此需要在開發之前就有明確的設計、規劃和技術標準。
素材資源的品質很大程度決定了電子教材的總體質量，其開發往往需要投入相當多的時間以及人力和財力。要保證開發的效率和質量，應遵循科學的開發機製，由專業技術人員和教育專家通力合作，共同完成。