首頁 高等教育投資政策有效性研究:來自一個省的數據

二、經濟可行性

1999—2001年,河南省深入貫徹中央擴大內需、促進經濟增長的一係列宏觀經濟政策,克服亞洲金融危機對河南省的影響,結合本省實際情況,抓住機遇,積極增加投資和擴大消費,著力調整結構,穩步推進各項改革,積極實施東引西進和對外開放政策,國民經濟出現了重要轉機,市場經濟進一步活躍,保持了持續、健康發展的態勢,經濟增長速度加快,質量和效益明顯提高,城鄉居民生活繼續改善,基本實現了較高的增長速度和增長質量,各項社會事業進一步發展。到2000年,“九五”計劃確定的主要目標全麵完成,2001年,“十五”計劃開局良好。全省綜合經濟實力邁上了一個新台階,國民生產總值達5533億元,財政收入達到267.75億元(詳見表8-1)。

2002—2008年,河南省堅持科學發展觀,繼續調整結構,深化改革,加快開放,優化環境,克服2003年的“非典”和嚴重自然災害,積極應對2008年複雜多變的國內外經濟發展環境,圍繞加快中原崛起的戰略目標,緊緊抓住國家促進中部地區崛起和建設社會主義新農村等重大戰略機遇,努力構建和諧社會,積極推進“兩大跨越”和“兩大建設”,認真落實國家宏觀調控政策,著力解決經濟運行中的突出矛盾和問題,國民經濟總體上保持了較快增長,各項社會事業全麵進步,人民群眾生活水平繼續改善。2004年全省人均生產總值突破1000美元,2006年接近3000美元。

這幾年是河南省經濟發展較快的時期,經濟的增長為教育的發展提供了物質基礎。2002年河南省開始全麵實施農村稅費改革,全麵取消農業稅費,涉及教育領域的農村教育附加稅和教育集資也取消了。2005年河南省開始對農村義務教育階段貧困家庭學生實行“兩免一補”。2008年河南省城鄉義務教育階段學生均實行免費教育,並完善了困難學生資助體係。全省高校仍然實行成本分擔政策,同時對普通高校和中職學校家庭經濟困難學生建立了資助體係,保障了家庭經濟困難學生的公平受教育權益。