建立符合中國國情的家政學理論體係[1]
今天能夠在人民大會堂參加現代家政學係統講座的教材審定會，我感到非常榮幸。我們北京師範大學在國家教委何東昌同誌倡導下，在遼寧音像教材出版社的支持下，編寫了一套現代家政教育講座的教材。1987年何東昌同誌指示我們學校辦一個家政專業，把教育研究工作從學校推廣到家庭。我們認為這是一個很好的倡導。經過仔細的研究、論證，我們認為目前辦一個專業，時機好像還不夠成熟，主要考慮到這個專業的學生畢業後的職業選擇問題。目前我國社會上還沒有一個家政的職業要求具備家政學的知識，但家政學的知識卻是社會廣泛需要的。可以說，任何一個人都應該具有一些家政學的知識，於是我們就在學校裏開設了一些家政學的選修課，首先開設的是家庭教育學，沒有想到受到廣大大學生的歡迎，選修這門課的學生數超過了我們最大的教室的容量（500個座位）。可見，這門學科是具有很大的吸引力的。也正是在國家教委領導同誌的積極倡導和熱情關懷下，我校和遼寧電大遠距離教育出版社共同組織部分教師編寫了包括《家庭社會學》《家庭教育學》《家庭經濟學》《家庭美學》《家庭衛生學》《嬰幼兒心理教育》《青少年心理教育》等的現代家政學叢書。
中國老年教育中心、中央廣播電視大學和遼寧電大遠距離教育出版社三家將聯合舉辦現代家政學講座和錄製電視教學片，由中國教育電視台通過衛星播出。這個講座在社會教育中開辟了一個新的領域，對優化家庭、豐富社會教育內容、提高家庭文化精神生活的質量、推動社會主義精神文明建設有著積極深遠的意義。開展家政學的研究，推廣家政學知識絕非偶然的事情，它反映了時代的要求、各階層的要求。