紹興魯迅紀念館新館落成，今天開放，我要代表中國教育學會向紹興魯迅紀念館表示祝賀。這是紹興魯迅紀念館的一件大喜事，也是魯迅研究的大喜事，眾多熱愛魯迅作品的讀者的大喜事；可以使廣大的讀者，廣大的來紹興瞻仰魯迅故居的中外朋友們更好地了解魯迅，理解魯迅，學習魯迅。
利用這個機會來研討中學課本中的魯迅也特別有意義。魯迅的作品一直為青少年所喜愛，曆屆課本中都選有魯迅的作品。這不僅因為魯迅是中國偉大的作家，還因為魯迅的作品具有豐富的文化內涵、深刻的思想，文字優美，而且貼近青少年的生活，容易為青少年理解和接受。例如《從百草園到三味書屋》《風箏》《社戲》等篇目，描寫了少年時代的魯迅是如何熱愛生活的，在那風雨如磐的年代裏他們是如何在枯燥的生活中尋找樂趣的。魯迅生活在中國最黑暗的時代。但是他總是以高昂的精神，一方麵無情地批判舊世界，另一方麵熱情地憧憬新的未來，並為美好的未來而呐喊、戰鬥。魯迅的精神就是中國人的精神，就是中華民族的精神，它具有時代性、先進性。因此，魯迅的作品應該被選入中小學語文課本之中。
現在有一種觀點，認為魯迅的時代已成過去，魯迅的作品已不受青少年喜愛；或者認為時代不同了，青少年很難讀懂魯迅的作品。這種觀點是站不住腳的，也是不符合事實的。任何一個時代的人都不是隻讀本時代人寫的作品的，文化是依靠積累、傳承發展起來的。如果一個時代隻讀本時代的作品，何來文化的繼承和發展？中華文化源遠流長。孔子離開至今已有二千四百餘年的曆史，孔子口傳的《論語》如今仍作為中國文化的經典在學校中傳承。許多經典作品中的名篇，包括外國名篇都被選入我國的中小學課本中。為什麽更貼近我們生活的魯迅作品不能被選入課本中？恰恰相反，魯迅那種反封建、反腐敗的精神，那種敢於創新、勇於鬥爭的精神正是當今時代最需要的精神。青少年不喜愛不理解魯迅的作品也不是事實。我們可以從學生學習魯迅課文中看出來。明天幾位特級教師要講課，我們可以親眼見到學生是如何喜愛和理解魯迅作品的。