學校文化是社會文化的組成部分，因此學校文化首先要認同社會的主流文化。當代我國社會的主流文化是改革開放、繼承創新，弘揚中華優秀傳統文化，汲取人類一切優秀文明成果，創造社會主義新文化。社會主義榮辱觀是社會主義精神文明建設和建設和諧社會的基礎工程，也是培養社會主義建設者和接班人的重要內容。因此，社會主義榮辱觀應該成為學校文化建設的核心內容。
學校文化建設需要精心策劃、細心培育。校長要努力學習，了解學校的曆史，挖掘學校的優秀文化傳統，學習當前的形勢和教育理論，認真思考辦學思路，策劃學校文化建設，提出設想，和全校師生共同討論，形成共識，然後精心設計，共同努力，把理念化為現實。
學校文化建設不是校長一個人的事，而是師生共同努力的結果。師生要積極參與，努力實踐，在實踐中不斷總結、提煉、充實。
學習是學校文化建設的動力和源泉。在我國建設學習型和諧社會的今天，學習已經成為每個公民、每個組織的必需，學校應該成為學習的典範。通過學習求學校的發展，通過學習求師生的發展，使學習成為學校的主流文化。
【參考文獻】
［1］ 顧明遠．鑄造大學的靈魂［G］//教育：傳統與變革．北京：人民教育出版社，2004．
［2］ 張岱年，程宜山．中國文化與文化論爭［M］．北京：中國人民大學出版社，1990．
［3］ 陶西平．培育學校良好的教育生態［N］．中國教育報，2006-06-20．
[1] 原載《西南師範大學學報（人文社會科學版）》， 2006年第5期。