觀點：
為什麽要取消奧數班？並不是奧數本身不好，而是人人學奧數不好，把奧數作為升學的“敲門磚”更不好。奧數隻是少數人的舞台，不是所有人都適合的舞台。
奧數班早就該停了。其實叫停也很簡單，就是各級政府負起素質教育的責任來，明令禁止學校招生附加奧數班及其他各種競賽的加分條件。
2007年10月，我在成都市青羊區教育局“減負”座談會上就曾呼籲停止奧數班，我說奧數班摧殘人才。我的講話引起了軒然大波，讚成者有之，反對者有之，似乎讚成者占多數。可是，大多數家長麵對擇校之風，又覺得無奈。兩年以後的今天，終於聽到成都市教育局下決心取締奧數班，我感到無比的欣慰，為孩子得到解放、重新享受幸福的童年而欣慰，為民族的未來發展而欣慰。這真是造福於民、造福於國家的重要決策。
為什麽要取消奧數班？並不是奧數本身不好，而是人人學奧數不好，把奧數作為升學的“敲門磚”更不好。國際數學奧林匹克與其他國際競賽一樣，隻是少數人的舞台，不是所有人都適合的舞台。
奧數起源於國際科學奧林匹克，這是提供給全球各地中學生的一種科學競賽。第一屆國際數學奧林匹克於1959年在羅馬尼亞舉行，以後陸續增加了國際物理奧林匹克、國際化學奧林匹克、國際生物奧林匹克，後來又增加了信息、天文、語言等。我國參加國際科學奧林匹克是從20世紀80年代後期開始的。當時我在北師大任副校長。1988年接到原國家教委的通知，國家決定派代表參加國際科學奧林匹克，北師大附屬實驗中學負責數學的集訓隊。為落實這件事，我們從各地高中學生中挑選了十幾名在數學上有天賦的學生來到實驗中學集訓。1989年，他們參加國際奧林匹克競賽，取得了很好的成績，數學隊獲得了4枚金牌。回來以後，得獎的學生被清華、北大等校免試錄取了。於是，奧林匹克競賽越來越被國人所重視。許多重點高中看到競賽的優勝者可以保送上重點大學，為了提高升學率就辦起了奧林匹克科學班，尤以奧數班為甚。以後發展到初中為了升重點高中加分也辦起了奧數班，小學為了擇校也辦起了奧數班，形成了校校辦奧班、人人學奧數的局麵。一些重點中學和教育商家從中看到商機，也起到了推波助瀾的作用。據《北京晚報》報道，有的培訓機構每年可以獲得上億元的利潤。就這樣，奧數班泛濫。