池田
謝謝您介紹了明治維新以後日本的教育改革對貴國的影響。無論是地理上還是文化上都相近的中日兩國自古以來就是相互影響、共同成長，這種關係切不可忘記。
20世紀初，大量中國留學生來到日本，當時日中兩國人民結下了深厚的友情。其中的代表，就是我上次談到的魯迅先生與日本的教育家藤野先生，這已是日中交流史上的佳話。[70]
上次也談到，第一任會長牧口先生曾從1904年開始在弘文學院執教約四年，教授地理學。[71]魯迅先生1904年4月以前曾在這裏學習，他們在此的時間上有兩個月的重合，說不定也見過麵。牧口先生好像與中國的留學生有過很深的交流，在日本進入到富國強兵的時代，牧口先生通過教育建起一座日中友好之橋。
同為弘文學院教師的鬆本龜次郎先生[72]，後來創辦了東亞高等預備學校，而且是青年周恩來的恩師。我們也不能忘記他們之間的深厚友誼。周總理的夫人鄧穎超女士來日本時，曾與鬆本先生的家人會麵，轉達總理的感激之情。
此外，孫文先生與日本人的友情也是值得一提的。1897年，宮崎寅藏在橫濱與孫文先生相遇，被他的革命精神感動，以後也為中國的建設盡了自己的力量。[73]這種友誼可以說不勝枚舉。
兩國人民的這種交流在1972年日中邦交正常化之後更加深入了。邦交正常化初期，兩國的人員往來為每年一萬人，現在則是每年五百一十二萬人。從留學生的數量來看，留學中國的日本人大約有兩萬人，而留學日本的中國人則達到七萬多人。[74]
與古代相比，兩國繼續並發展了密切的教育交流，從大的方麵說，教育交流不正是國家發展乃至人類發展的大道嗎？
我們繼承了牧口會長的遺誌，以創價大學為中心大力加強與中國的教育交流。在日本，第一個接受中華人民共和國派遣的正式公費留學生的就是創價大學。那是我首次訪華的第二年（1975年）4月，我作為創價大學的創立者，做了這些英才的保證人，全力支持了中國學生們的留學。而我校接收的第一批留學生中，就有今年（2010年）1月被任命為駐日特命全權大使的程永華先生。