人類學研究的發展在我國經曆了四個階段：創立和發展初期、長足發展階段、曲折發展階段、重建和興盛階段。[1]當前，在我國的社會科學研究中，人類學的研究方法越來越受學界重視，運用此方法來開展質性研究的學者也是越來越多了，尤為可喜的是，近年來，許多教育領域的碩士和博士論文都是用人類學研究方法來開展研究的，也的確取得了不錯的成果。但是，在廣泛運用人類學研究的背景下，人類學研究本身的特點，及其對教育研究的適應性等，有一些問題需要我們特別注意。
[1] 馬玉華.20世紀中國人類學研究述評［J］.江蘇大學學報（社會科學版），2007：11～21.