·學習成果
我知道人們使用欺負行為的原因。
我能告訴你解決欺負事件的一些方法。
我知道如何使班級成為一個安全、快樂的地方。
·課前準備
（一）教學場地及材料準備
課前選定“情緒遞送”遊戲所需的場地；準備好《如此有趣》的故事材料；準備好合作探究和製定班級安全章程所需的大白紙、彩筆；準備好學生承諾所需的小貼簽以及張貼承諾所需的大白紙（或其他材質）。
（二）教學組織與實施準備
認識本節課將聚焦“解決欺負事件”這一主題，讓孩子們能從《如此有趣》的事件中分析人們使用欺負行為的原因、提出解決欺負事件的策略；同時能將探究與生活聯係起來，理解安全、快樂班級建設的重要性，能通過建立班級安全章程、做出承諾等方式反對生活中的欺負行為。培養孩子參與安全、快樂的班級建設的能力是本主題的重要內容。
（三）教學組織方式概覽
熱身活動：情緒遞送。
主題導航：傳遞好心情。
探究與體驗：解決欺負事件。
總結與反思：我們的承諾。
·學習過程
（一）熱身活動：情緒遞送（5分鍾）
全班學生分成幾個小組，每個小組坐一個圓圈。首先，教師讓一個學生開始微笑，把微笑傳給右邊的學生，右邊的學生把它再傳給下一個學生，所有的學生在傳出後仍然要保持微笑，這樣一圈之後，大家仍能看到彼此的情緒表情。這樣的遊戲可以進行多次，分別使用“皺眉”“驚訝”等情緒表情。每一次先完成的小組舉手為勝。
“你有自己的情緒嗎？當然。你的情緒會影響別人嗎？當然。不相信嗎？我們來試一試‘情緒傳遞’的遊戲。”
（二）主題導航（2分鍾）
“現在大家知道了，原來我們可以把情緒傳遞給別人。那麽，大家希望把什麽樣的情緒傳遞給小夥伴呢？（當然是微笑、是快樂了）。我們都不願意把痛苦、傷心帶給夥伴。快樂的生活真好，不是嗎？今天，就讓我們來嚐試解決煩惱，解決生活中的欺負事件吧。”