·學習成果
我知道一個有效的學習者應該具備哪些技能和素質。
我會努力去發展這些技能。
·課前準備
（一）教學場地及材料準備
課前確定足夠寬敞安全的場地；準備好熱身活動需要的紙和筆；需要學生閱讀的《第四個兒子》故事卡片。
（二）教學組織與實施準備
理解讓學生知道一個有效的學習者應該具備哪些技能和素質是本節課的重要內容，這有助於孩子有意識地去發展這些技能。
（三）教學組織方式概覽
熱身活動：畫出理想的你。
主題導航：閱讀故事。
探究與體驗：問題調查；六種技能。
總結與反思：學習中的重要技能。
·學習過程
（一）熱身活動：畫出理想的你（5分鍾）
教師分給每個學生一張紙及一支筆，讓學生們選擇某種代表自己的植物，並畫出來。
“同學們，如果你是一種植物，你希望是什麽？並將這種植物畫下來，解釋你選擇這種植物的理由。”
在這個遊戲中，學生選擇了某種代表自己的植物，是因為這種植物有和學生有相同或者所希望具備的特質，可以投射出對自己的期望。教師通過這個遊戲可以看到真實的、理想的、獨一無二的學生的內心世界。
（二）主題導航：閱讀故事（5分鍾）
學生利用5分鍾的時間安靜地閱讀《第四個兒子》的故事。
“同學們，我們一起來閱讀一個有趣的故事——《第四個兒子》，閱讀的過程中，所有人需要保持安靜。”
1.對於閱讀時注意力不集中或者不能夠保持安靜的學生，教師要提醒其遵守規範。
2.學生了解故事情節即可，先不過多理解其故事的深刻內涵。
（三）探究與體驗
活動1：問題調查（15分鍾）
用下列的問題來做一個調查。教師不要忘記留給學生思考的時間和小組討論的時間。