·學習成果
我知道如何讚美別人。
我能意識到自己不小心奚落和貶低了別人。
我知道在班級中，我們每個人都有責任讓這個集體更加團結、溫暖。
·主題資源
（一）教學場地及材料準備
紅綠觀點卡；白紙、膠棒、彩筆；學生自己的微笑照片。
（二）教學組織與實施準備
本節課的重點是要讓學生掌握讚美別人的方法，並理解自己對別人的不同評價既可能成為動力，也可能成為阻力。需要注意本節課與二年級專題二“爭吵與和好”的主題一“學會讚美”的區別與聯係。相較於教會二年級的小學生如何讚美他人，本節課麵向的是五年級的學生，重要的是要讓學生能夠區分讚美和貶低，讓學生能夠認識到貶低他人可能會讓對方不舒服甚至尷尬。
（三）教學組織方式概覽
熱身活動：優點大轟炸。
主題導航：拚圖女孩。
探究與體驗：紅綠觀點；澄清自己。
總結與反思：製定班級公約。
·學習過程
（一）熱身活動：優點大轟炸（5分鍾）
學生分成內外兩個圈，麵對麵站著，互相說對方的優點，“你真是很棒，因為你……”，說一個具體理由。然後內外圈相錯一個人，接著互相誇獎。
分享感受。
列舉讚美的動作和語言。
“做這個遊戲你有什麽感受？
“聽到別人誇獎自己的時候，你想到了什麽？
“為什麽有的時候聽到別人讚美自己，很高興，有的時候卻不高興呢？
“你對著有的同學讚美的時候不困難，對著有的同學卻有困難，為什麽？”
“以後要怎樣做才能不困難？”
“讚美別人聽上去很容易，做好卻需要一定的方法。你知道讚美別人可以有哪些動作和表情嗎？說什麽才真誠嗎？”
1.教師要提示學生讚美別人一定要真誠，多從不同的角度來觀察和分析事物，能讓人找到可以讚美的方向。