·學習成果
我了解人們麵對改變的常見反應。
我理解人們遠離熟悉的人和地方時的感受。
我知道改變會影響人們的歸屬感，有時會令人沒有安全感、不自信。
·課前準備
（一）教學場地及材料準備
課前確定足夠寬敞安全的場地；準備好展示相關問題和圖片的幻燈片；每人準備2張A4紙。
（二）教學組織與實施準備
了解本主題是五年級“迎接新變化”學習專題的第一課，主要的內容在於幫助學生理解麵對突如其來的改變時的常見反應，理解人們遠離熟悉的人和地方時的感受，有些時候，改變會令人沒有安全感、不自信。
基於五年級學生的認知水平，采取難度適宜的教學方法，其中需要有一定的講解。
（三）教學組織方式概覽
熱身活動：改變遊戲。
主題導航：梅梅的日記。
探究與體驗：影響。
總結與反思：計劃。
·學習過程
（一）熱身活動：改變遊戲（5分鍾）
教師請一名學生自願走出教室，然後教室圓圈裏的兩個人交換位置或做出其他改變，自願出去的學生猜測發生了怎樣的改變。
“今天的遊戲的名字叫‘改變遊戲’，請一名同學自願走出教室，其他同學按照幻燈片上的提示做出動作。
“請你猜一猜，教室裏發生了什麽變化？”
1.教師請一名小助手在教室裏出示“請相鄰的兩人交換位置”的幻燈片，注意提醒學生要安靜的交換位置。
2.教師也可以用幻燈片出示“請相鄰兩人安靜的交換座位”。
（二）主題導航：梅梅的日記（15分鍾）
閱讀《梅梅的日記》，與學生討論這則故事。給每個學生兩張白紙，每人在紙上畫四個同心圓，第一張紙上寫上自己的名字，第二張紙上寫上梅梅。