（一）嬰兒自我認知隨時間變化的描述統計分析
1.嬰兒自我認知總體發展的年齡特點
表8-2顯示了嬰兒三次實驗中自我認知的描述統計量。從總體上看，隨時間變化，嬰兒自我認知的複雜性水平越高。嬰兒自我認知能力隨年齡增長而提高。年齡越大，嬰兒通過的自我認知任務數量越多，嬰兒自我認知的複雜性水平越高。
表8-2 嬰兒三次實驗中自我認知的平均值和標準差
進一步通過統計圖表示嬰兒自我認知隨時間變化的發展趨勢，見圖8-1。從圖8-1中可以看出，18～24個月，嬰兒自我認知隨時間發展呈現上升的趨勢。但是，表現出較大的個體差異，個體之間上升的速度不完全相同，見圖8-2。
圖8-1 41名嬰兒自我認知隨時間變化的發展趨勢
圖8-2 41名嬰兒自我認知隨時間變化的發展特征
2.三次實驗嬰兒自我認知得分的相關分析
對嬰兒三次實驗的自我認知得分進行相關分析，結果發現，嬰兒18個月的自我認知與21個月、24個月的自我認知均存在顯著的正相關。具體見表8-3。
表8-3 三次實驗嬰兒自我認知得分的相關矩陣
注：**代表p＜0.01
由表8-3可以看出，在三次實驗中，嬰兒自我認知的得分具有顯著的正相關。也就是說，嬰兒自我認知具有跨年齡的一致性，18個月自我認知得分較高的嬰兒，在21個月和24個月自我認知更傾向於得高分。
3.嬰兒自我認知總體發展的性別差異
表8-4 嬰兒自我認知發展的性別差異
注：**代表p＜0.01
從表8-4可以看出，男女嬰兒的自我認知的複雜性水平都在逐漸增加。18個月，女嬰的自我認知水平顯著高於男嬰；而21個月和24個月，嬰兒的自我認知水平不存在顯著的性別差異。
進一步通過散點圖表示男女嬰兒自我認知隨時間變化的發展趨勢，見圖8-3。18個月時，女嬰的自我認知水平高於男嬰；在18～24個月這一段時間，男女嬰兒自我認知隨時間發展均有上升的趨勢。