學位製度是國家或高等學校為授予學位和保證學位授予質量，以及對學位工作實施有效管理所製定的有關法令、規程或辦法的總稱。學位製度是國家衡量和評價學術水平的客觀標準，為選拔和使用人才提供了學術能力方麵的依據。[9]1977年，我國恢複高等學校研究生招生製度。1980年通過的《學位條例》作為一項重要的政策，標誌著我國學位製度的正式建立。這是我國改革開放過程中的一項重要戰略舉措，對我國教育事業的進步、科技的發展，乃至整個社會政治經濟的發展具有重要的曆史意義。截至2014年，我國普通高等教育本科招生3834152人，畢業生3413787人；研究生招生62.13萬人，比上一年增加0.99萬人，增長1.63%。其中，博士招生7.26萬人，碩士招生54.87萬人。研究生畢業535863人，其中，博士53653人，碩士482210人。[10]40年來，我國學位製度不斷完善和發展，形成了中央、地方、學校或科研院所三級學位管理體製，成為我國高層次人才培養的重要製度保障。