0～3歲早期教育機構的師資水平是影響其教育質量的關鍵。目前，0～3歲早期教育缺乏行政監管，早教教師也沒有全國統一、硬性的入職標準。當師範院校培養的早教人才無法滿足市場需求時，早期教育機構隻能從其他渠道聘用人員。而目前政府部門頒布的法規中沒有對0～3歲早期教育師資在學曆上、專業上的入職規定與要求，教師資格認定方麵的證書也隻是以幼兒園教師資格證和育嬰師資格證這兩種作為替代。但0～3歲嬰幼兒與3～6兒童發展特點存在很大差異，僅靠這兩種證書無法完全證明早教教師的專業能力。缺少專門的早教教師資格證製度也就代表著沒有具體、科學、完善的準入標準，使得大量本不具有從業資格的人員在沒有經過專業培訓、學習的情況下就進入了早教教師隊伍，為0～3歲早期教育服務事業帶來嚴重隱患。