課程改革是我國較長時期內職業教育內涵建設的現實要求，也是構建與完善中國特色現代職業教育體係的重要內容。從借鑒雙元製和能力本位教育（CBE）等典型模式開始，我國職業教育課程改革從最初的拿來主義，到將國外經驗進行本土化探索，再到創建中國特色職教課程。在此期間，在借鑒國外先進模式的基礎上，不同地區、院校在職業教育課程改革方麵進行了許多理論和實踐探索，取得了一定的成績，積累了寶貴的經驗，但同時也遇到了一些困惑和問題。回顧過去，總結成就、經驗與不足；立足當下，客觀審視已有的發展模式，以使我們更好地把握未來方向。