校徽校標作為校園文化的重要內容，反映學校的教育理念和辦學特色，在激勵學生成長、溝通師生情感、凝聚學校精神等方麵發揮著重要作用。它是將學校的理念精神以具體的圖形、圖案形式表達出來的視覺符號，是學校視覺形象識別係統的重要要素之一。校徽校標作為一個成功的學校標誌，不僅能讓公眾很容易接受並牢記，而且它的正確運用有利於樹立良好的學校形象，給人留下深刻的印象。校徽校標設計要體現出自己學校的獨特性。
每所學校都有自己的辦學風格，都有獨特的曆史和現狀，都有不同的教師、學生和家長群體，都有自己的課程特色和優勢資源，都有不同的社區資源和周邊環境資源。如何將這些與其他學校不同的元素融入校徽校標的設計中，體現學校鮮明的個性，是學校在設計校徽校標時要考慮的重要命題。另外，同其他信息傳播形式相比，校徽校標雖是“小品”，但其身價卻不可低估，它聯係著社會的方方麵麵，它聯係著社會價值觀念、經濟脈絡、政治路線、文化定位等各個領域。因此，在校徽校標設計時還要滿足以下要求：①定位準確；②形象典型；③形式靈活；④表現恰當；⑤色彩鮮明；⑥⒏製作嚴謹。
案例分享
1.史家小學標誌外形是嗬護雙手的縱切麵，一方麵，體現了小學教育中的關愛本質；另一方麵，也塑造了獎杯的形象，暗喻史小在小學教育中所取得的豐厚成績。
2.深藍色的盾形地圖，體現了教育事業的莊重與嚴謹，與嗬護雙手的黃色搭配，穩重中又彰顯了史小的活潑與開放。
3.標誌的核心由兩部分組成，其中漢字部分由“史”“小”組合而成，借助圖形化的表現手法，演化成為具有獨特個性的美觀的品牌符號。同時，在設計過程中，運用中國傳統書法中的篆體書寫方式。“史”“小”組合後具有“家”字的意象，寓意史小、家長、小朋友三者之間的和諧關係，充分展示了史家小學“和諧”的教學理念。