鄭美霞
人生最大的樂趣莫過於自己鍾愛的事業中不斷探索，在教育的旅途上，鄭老師與學生共同開創姹紫嫣紅的明天。她執教的作文課《_______我想對你說》被國培錄用，《黑孩子羅伯特》一課的教學被評為北京市優質課，北京市BDS錄課中執教《走進蘇軾》，獲得專家的一致好評。撰寫的論文多次獲獎。她認為教師這個工作不是辛勞，而是享受；不是重複，而是創造。教師的一生也許成就不了什麽驚天動地的偉業，但也應像山澗的小溪，以樂觀的心態一路歡歌，奔向海洋。
北京市海澱區中關村第一小學 鄭美霞
每天清晨，當我與可愛的孩子們一起翻開書，讓他們在語文的天地裏快樂馳騁，發現世界的美麗，感受世界的溫暖時，我便會沉浸在做教師的幸福之中。作為一名教師，我認為我的工作不是犧牲，而是享受；不是重複，而是創造。我們教師的一生也許成就不了什麽驚天動地的偉業，但也應像山澗的小溪，以樂觀的心態一路歡歌，奔向海洋。
人生最大的樂趣莫過於在自己所鍾愛的事業中不斷探索，在教學這條道路上，我會用勤來鞭策自己，用鑽來提高業務，用愛來嗬護幼苗，用心來體驗學生，與我的學生共同開創姹紫嫣紅的明天。
經典是指具有典範性、權威性，經久不衰的萬世之作。它是經過曆史選擇的最有價值、最能表現本行業精髓、最具代表性、最完美的作品。讓學生學習經典，不但能夠在他們的心田裏培育優秀文化基因，而且還能增強學生們的記憶力、注意力和自信心，使其身心全麵發展，健康成長。經典可以為學生奠定一生中優秀的人格秉性基礎，使其受益終生。
經典學習是人文教育的絕好載體、素質教育的重要依托，應該讓陣陣濃鬱的經典書香伴隨孩子們的童年，成就他們的未來。因此，我在完成語文課教學任務的同時，把學習經典作為學生思想的滋補品和提升學生語文素養的重要途徑。在帶著學生不斷深入學習經典詩文的過程中，我越來越體會到經典的獨特魅力和強大的教育功能，傳播經典優秀文化的責任感也油然而生。下麵，我把這些經曆和感悟記錄下來，與大家分享。