錢理群教授說：“教育的本職，是在孩子生命中最關鍵的時刻，給他們終身做人和學習打下底子，底子必須打得正，打得紮實。”引導孩子讀名家經典，就是實實在在打底子的工作。
經典名著的閱讀有如登山，可以攀高峰而享受“一覽眾山小”的喜悅。在誦讀經典過程中，孩子們的知識麵拓寬了，對待事情的視野開闊了。
有家長曾在班級QQ群這樣寫道：
背誦經典有百利而無一害！有兩件小事令我至今難忘。
一次是去年暑假，帶孩子去青島遊玩。在海邊，海浪撲打著岸邊巨大的礁石，泛起許多白沫。不經意間孩子冒出一句：“驚濤拍岸，卷起千堆雪。”這令站在一邊的我驚訝不已，因為這句詩放在此處如此恰當。
還有一次，是一個黃昏，我們在圓明園散步，孩子在園子裏亂跑，在一座小橋上，夕陽無遮無攔地掛在天邊，李涵衝口而出：“夕陽西下，斷腸人在天涯。”如此優美憂傷的詩句從她嘴裏說出多少有些滑稽，但著實令我感慨，因為它是那麽自然。
這些詩句似乎已經變成了她身體的一部分，自然、隨意，沒有做作，沒有刻意而為之。
這兩件小事都是在鄭老師倡導背誦經典之後發生的，讓我不能不感歎經典的力量。
經典，一旦它融入一個人的血液，成為一種養分，他的成長之路還會有歪邪之虞嗎?
如果說對於背誦經典還有什麽疑問的話，我想說的是孩子們背誦的還不夠，對於這種營養豐富的東西，多多益善！
這樣的事情班裏還有很多很多，正是這些經典的力量讓這些不到10歲的孩子有了一些不同尋常的氣質，他們如溫文爾雅的少年君子，如詠絮之才、蕙質蘭心的窈窕淑女。誦讀經典還能使小小年紀的孩子們在看待問題上獨出心裁。
劉孫伊曾在她的微型日記中寫道：