2010年6月20日 星期日
記得盧英老師曾經說過，走進自己的班，就像是走進了自家的自留地，可以任意播種，找尋屬於自己的快樂。而讀了薛瑞萍老師的《給我一個班就心滿意足》，我才真正體會到了其中的真諦。慶幸在這麽“繁重”的雙班複習之下，我最終沒有被一個班一個班的講評、一張一張的試卷所淹沒，還能抽空讀書，從而為自己煲煲心靈的雞湯。正是書中的那些思想，正是薛老師的那些教育理念，讓我不停地反思自己的複習課。
對薛老師來講，一學期對那20篇教材的反複講讀、背誦、考試、聽寫、訂正、修改等，已經浪費了孩子們的寶貴學習時間。那麽，像我們這般花費近一個月的時間來複習，來“炒陳菜”，來吃“回鍋飯”，在薛老師眼裏，那肯定無異於對鮮活生命的扼殺，我們都稱得上是“千古罪人”了。
其實看薛老師的書和看其他人的書不一樣。看其他人的書，似乎作者都是完人，他們的生活、工作都是那麽完美，他們的思想都是那麽正派，而薛老師是真正的一線教師，她從不避諱自己對教學的真實認識，從不避諱社會的黑暗麵。她的很多話語都說到了我們的心坎上，是那麽貼心，讓我的眼睛舍不得離開書卷，直至一氣嗬成地看完整本書。在看的過程中，不停地期待：下一章、下一節，她還會給我們怎樣的驚喜，怎樣的觸動。
她說：比之於“灰姑娘”的教學，我們的語文課，尤其是各種級別的優質課的教學，夠漂亮，夠**，夠技術，夠圓滿。看一課，賞心悅目；看幾課，似曾相識；看多了，便有“批量生產”的感覺。因為課件是可以複製的，環節是可以套用的，竅門是可以窺見的，招數是可以模仿的，中國人從來不缺乏走捷徑的聰明；而思想，基於學養和膽識的、鮮活而不可複製的思想，得來艱難，卻不落實惠。這是絹花和鮮花的區別。