2012年6月7日 星期四
又到複習時刻，不斷警醒自己要抱有一顆淡定而平和的心。
今天模擬了去年的期末測試題，7人滿分，8人90分以下，基本上就是屬於期末測試的水平。然慧同學和坤龍同學，竟然隻得70多分，我心裏很著急。
這周重點整頓午睡情況，因為複習時刻不保證中午的睡眠不好。很多家長都反映孩子回家後邊做作業邊打瞌睡。然而部分孩子就是動來動去，要他睡個午覺比什麽都難，還可憐兮兮地說：池老師，我真的睡不著啊，可不可以自己看書。然此例不可開，我說：睡不著，趴著養神都行，不能再看書了，你需要休息小眼睛和小腦袋，下午還要上課，回家還要做家庭作業。
今天輪到我值班，午飯後收拾幹淨教室，講故事《大象小不點》。寶貝的繪本，一共4本，已經講完了第一本《小不點走丟了》，今天該講《小不點的新朋友》。當我拿出繪本開始講時，劉黎菲同學情不自禁地拍手叫好。看來，孩子們的內心是多麽渴望接受這些美好故事的浸潤啊。記得薛老師曾說過：你怎能渴望幹涸的鹽堿地開出美麗的花兒呢？如果我們不為學生的心田多播種一些試題以外的“種子”，又怎能渴望孩子們能給我們精彩的回饋呢？
投影展示圖畫，盡我所能繪聲繪色地講解故事：大象、沙鼠、小獅子、老鷹、河豬夫婦，還有曾經嘲笑過別人的小鱷魚。故事徐徐展開，每一個孩子都聚精會神，除了我講故事的聲音，教室裏靜得連掉一根針都能聽得見。小不點找到了那麽多的新朋友，大家都為他們高興，輕輕地合上書，孩子們意猶未盡，但我宣布必須睡覺了，下一本明天再講。於是，孩子們都輕輕地趴在桌上，慢慢地進入了夢鄉，我想：大象小不點會不會進入他們的美夢呢？但終有不能入睡者，也沒有製造出噪音，靜靜地趴桌上，是在回味剛才的故事嗎？