2013年3月4日 星期一
第一單元，雖然從表麵上看教學內容不多，但背後需要挖掘的實在太多了。
首先是關於“租船”那一課，由於對餘數的不同處理，有“進一法”和“去尾法”之分。
還有課後練習打問號的一題：“按兩白三藍的順序排列珠子，從左往右數，第11顆是什麽顏色？第18顆呢？第25顆呢？”這類題，主要是看餘數，餘幾就看排在第幾位的是什麽顏色。這一道題就可以拓展好多好多的知識。譬如，在11顆珠子裏，共有白珠子多少顆，藍珠子多少顆？這一點，不僅要看餘數，還要看共分了幾組。
再有，僅“餘數一定要比除數小”這句話就可以有好多好多的考點。如：（ ）÷8=（ ）……（ ），餘數最大能填幾？
（ ）÷8=5……（ ），被除數最大能填幾，除數最小能填幾？
以上內容，單講一節課也是不夠的。要講，就要講明白，不能點到為止，還必須人人過關才行。其實反過來想，孩子能流暢地解決上述問題，實際上才是真正地理解和明白了解有餘數除法的意義。
另外，這個單元內容多、繁、雜、難，於是我編了一首兒歌，希望能提高孩子的興趣和警醒孩子們。
除法除法真奇妙，
要分除盡除不盡；
餘數餘數學問大，
一定要比除數小；
具體情況再分析，
去尾進一要分清！