“家長們接受新理念，隻是第一步。”潘海軍的聲音低沉，目光落在教師辦公室緊閉的窗戶上，“老師們才是真正的關鍵。”
李秀梅輕輕歎了口氣：“是啊，很多老教師幾十年都習慣了老一套的教學方法，讓他們改變，談何容易。”
潘海軍推開教師辦公室的門，一股沉悶的空氣撲麵而來。
幾位老教師正圍坐在一起，小聲議論著，見到潘海軍進來，談話聲戛然而止。
空氣中彌漫著一種抵觸的情緒，幾乎凝成了實質。
“潘幹部，”一位頭發花白的老教師，語氣裏帶著一絲不滿，“我們都教了幾十年的書了，什麽風浪沒見過？現在又要讓我們改，這老胳膊老腿的，跟得上嗎？”
另一位老教師也附和道：“就是！這些新理念，花裏胡哨的，真的有用嗎？我們以前的方法教出來的學生，也不差啊！”
潘海軍耐心地解釋：“各位老師，時代在進步，教育理念也要更新。新的教學方法不是要全盤否定傳統，而是要取其精華，去其糟粕，更好地培養學生……”
他的話還沒說完，就被一位老教師打斷：“潘幹部，我們知道你是為了學校好，可是這新理念，我們真的理解不了，也接受不了！”
潘海軍深吸一口氣，他知道，強硬的推行隻會適得其反。
他望向李秀梅，眼神中帶著一絲無奈。
李秀梅走到他身邊，輕輕握住他的手，給了他一個鼓勵的眼神。
“各位老師，”李秀梅語氣柔和卻堅定，“我知道改變不容易，但是為了孩子們，我們必須嚐試。新的教學理念，並不是要推翻一切，而是要……”
她的話還沒說完，辦公室的門被敲響了。
一個年輕的老師探進頭來：“潘幹部，李醫生，王老師來了。”
潘海軍和李秀梅對視一眼，一種莫名的預感湧上心頭。