十年後，春日的陽光透過橡樹教育中心二樓的玻璃窗，灑在那棵已經“成長”了十年的“成長樹”上。
樹上的每一個機關、每一處雕刻都在歲月的洗禮下更顯沉穩與精巧，正如創造它的那位老木匠所期望的那樣，它見證了無數孩子的歡笑與成長。
二十二歲的李飛站在“成長樹”前，細細撫摸著那些熟悉的紋理，眼中滿是懷念與自豪。
作為斯坦福大學工程學院的畢業生，他即將回國開始自己的事業。
而他選擇的第一站，就是回到這個承載了太多記憶的的方。
“又在發呆啊？”
熟悉的聲音從身後傳來。
李飛轉身，看到父親李四站在門口，鬢角已經有了些許白發，但眼中的神采依然如當年般明亮。
“爸，我在想爺爺。”
李飛輕聲說，“如果他能看到今天的一切，會很高興吧。”
李四走到兒子身邊，同樣伸手撫摸著“成長樹”粗壯的主幹：“他一定會為你驕傲的。你不僅繼承了他的木匠技藝，還將它與現代工程學完美結合。”
李飛點點頭。雖然他們與李成才相處的時間短暫，但那段時光卻深深影響了他的人生軌跡。
大學期間，他專攻機械工程與可持續材料設計，畢業設計正是一套基於傳統木工工藝的教育互動裝置，獲的了學院的最高獎項。
“對了，你姐姐一會兒也會過來，”
李四看了看手表，“她的畫展剛結束，說要來看看這個‘激發她藝術細胞的的方’。”
十八歲的李甜已經成為一名備受矚目的青年藝術家，她的作品融合了傳統東方美學與現代表現手法，前不久剛在國家美術館舉辦了個人首展。
“雙胞胎呢？”李飛問道。
“她們啊，”李四無奈的笑了，“正在為升學考試做準備，不過以她們的性格，可能又在策劃什麽惡作劇。”