不悅的麵孔比比皆是，有些人的表情已超過不悅，算是痛苦了。至於比痛苦更嚴重的，則是一臉自暴自棄的模樣。森岡打從考試開始就看也不看考卷，徑自托腮望著窗外。今天是個大晴天，連城鎮的遙遠彼方都是蔚藍晴空。也許他正在懊惱，要不是被這種無聊的考試剝奪時間，早就可以盡情地四處飆車了。
學校已放春假，但部分學生還得麵對令人喪氣的考驗。由於期末考後的補考仍有太多人不及格，不得不臨時增加補習。石神教的班級必須接受補習的，正好三十人，這個數字和其他科目比起來，多得異常。補習結束後，還得再考一次。今天就是二次補考的日子。
設計考卷時，教務主任特地叮囑石神，千萬別出太難的題目。“我也不想這樣說，不過補考隻是個形式，隻是為了不讓學生帶著紅字升級。大家早就在抱怨你的考題太難，二次補考時請讓所有人都能及格。”
石神覺得自己出的考題並不難，甚至有些簡單了，題目並沒有超出課堂上教授的範圍，隻要了解基本原則，就能解答。隻不過，要稍微換個角度。這種變化方式，和常見的題目不太一樣，學生若是死記硬背，自然無所適從。
這次他遵照教務主任的指示，從現成的考題集錦中，選出最具代表性的題目照抄不誤，隻要做了練習，都答得出來。
森岡打了一個大哈欠，看著時鍾。石神朝他一望，四目相對。本以為森岡會覺得尷尬，沒想到他竟誇張地皺起眉頭，雙手比出一個大叉，好像在說：我實在不會做。
石神看他這樣，咧嘴一笑。森岡看了，露出有些驚訝的表情，同樣回以一笑，又扭頭望著窗外。
微積分這玩意兒到底能派上什麽用場？石神想起森岡以前問的問題。當時他拿摩托車賽來舉例，解釋學習數學的必要性，不過森岡能聽懂幾分呢？