朱慈烺趴在地上抬起滿是黑灰的臉，衝著蹲在旁邊眼巴巴看著火堆烤番薯的長平和二丫一笑，露出一口白白的牙齒：“再等片刻就能吃了！我父……爹說，這東西烤了可好吃了！”
木柴堆起的火堆中散發出一股香氣，幾塊裹著黃泥的新鮮番薯靜靜的躺在火中，黃泥已經差不多皸裂幹透，隻要熄了火拿出來敲開，噴香的烤紅薯就成了。
這是皇莊試種的十餘畝田地裏產出的。
崇禎特意囑咐過，並幾次談及番薯的重要性，劉朝對這些東西格外的上心，每隔幾日便要跑到田地裏查看，嚴厲叮囑幾名農戶，一定要精心照看這些寶貝，就跟伺候自家老娘一樣。在幾名農戶日夜守候和精心養護下，番薯秧苗長勢喜人。
朱慈烺偶爾聽到父皇說起番薯一事，好奇之下便纏著崇禎問了半天，崇禎就簡單描述一下番薯果實的樣子，以及如何加工才好吃，並著重說明烤番薯是很美味的一種食物。
從此後朱慈烺就對這事留了心，經常打著各種幌子去皇莊的番薯地裏查看，心裏盼著番薯早一天成熟，等熟了便拿去給二丫嚐嚐。
對於朱慈烺等幾個孩子的教育問題，除了正常的每日由翰林院侍讀、侍講學士分別教授經史以外，崇禎更傾向於後世的多方位教育方式，而不是隻限於經書中的內容。
因為大明隻傳承了兩百餘年的國祚證明，皇家教授太子的方式和方法有很多謬誤之處，否則也不會出現如此多的平庸皇帝。
經史確實該學，但更應該多接觸外麵的世界，而不是困居深宮，對每天都在變化的世界缺乏足夠的認知。
為此崇禎不顧詹事府屬官的強烈反對，將日講改為兩日一講，鼓勵幾個孩子時常走出皇宮，去看看外麵精彩的世界。
詹事府左右詹士鹿善繼和龔廷祥先後找到內閣以及周皇後，以辭官為要挾，請求眾人給皇帝施壓，收回兩日一講的承命。